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如何正确使用手机及与同学交往|心理健康校园行

发表时间:2024-05-13 10:05

我和手机的爱恨情仇


随着网络和智能手机的快速发展,中小学生接触手机和网络游戏的比例日益增长,为了更好地引导学生如何更好地使用手机,湖州市二所小学邀请所属街道社会心理服务站杨舒敏老师,给小学生们分享了“我和手机的爱恨情仇”主题讲座。


杨老师首先借助轻松的小游戏引入主题。随后,通过小调查,促进同学们的思考,使同学们进一步了解依赖手机满足的心理需求,手机的作用和优缺点,以及依赖手机带来的不良影响,视频《假如手机有生命》让学生进一步了解合理使用手机的技巧与方法。在同学们的分享中,杨老师梳理总结如何抵制手机的过度诱惑,合理使用手机。


希望同学们能够做自己手机的主人,为自己建立自律的行为模式,获得真正的自由,也让手机真正成为为自己服务的工具。


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吴兴区第一小学邀请八里店镇社会心理服务站杨舒敏老师,分别于4月11日   4月19日为六年级的同学分享了“我和手机的爱恨情仇”主题讲座



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龙泉小学邀请龙泉街道社会心理服务站杨舒敏老师,于4月24日为四年级的同学分享了“我和手机的爱恨情仇”主题讲座


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友谊伴我行


儿童的交往特别是同伴交往中,往往缺乏正确的语言表达能力和交往技巧,不善于和对方交流感受,并采用不良的沟通方式(吵架、打架)使得人际关系紧张,不利于身心健康。


为引导同学们与他人建立良好的互动模式,提升自信心以及社会适应能力。湖师附小西山漾校区邀请八里店镇社会心理服务站杨舒敏老师,于4月18日为六年级的同学分享了“友谊伴我行”心理健康讲座。

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讲座中,杨老师首先通过“回应游戏”引入主题,在游戏中让同学们感悟到人际交往的原则。接着,通过分享绘本小故事《隐形水桶》,使同学们认识到水桶是指我们的内心状态,而水是我们好的想法或者快乐的感觉。我们每天说什么或者做什么都是在给别人的水桶在加水或者舀水,一句温暖的话语,一个小小的善举,就能把我们的爱之桶注上满满的水。在交往中,难免会有冲突,当愤怒来临时,合理表达愤怒,可以降低愤怒对个体生活、学习的影响。在讨论和分享中,同学们了解了如何自我调节,表达自我需求与人正确交往。

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此次讲座,让同学们对人际交往和自我调整情绪有了新的认识。


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